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港机专业课程体系建设与改革成效总结

港机专业课程体系建设与改革成效总结

从开始酝酿港口机械运行与维护专业课程体系建设与改革,至今已经接近两年时间了,在近两年时间里,港机专业教育教学改革如火如荼地开展,步入了正常发展的良性轨道,各项改革工作正有条不紊的进行着。在课程体系改革与构建上,大家在充分考虑学生基础能力形成的实际需要,有效兼顾中职学校学生的具体需要和实际情况,以适应社会需求为目标,以培养技能应用能力为主线,以“校企共建、场景互融、直观教学、注重操作、服务企业”的主体思想为宗旨来构建的校企合作工学结合式的课程体系已经初步完成,课程体系改革与建设取得了一定的阶段性成果,现将其总结如下:

一、课程体系改革与建设的主要措施

为了适应人才培养要求,重组课程结构,顺利完成新的课程体系的构建,大家主要采取了以下措施:

1.进行课程设置的适应性调查。深入社会和企业,调查和了解市场和用人单位对港机岗位从业人员的素质和技能要求,看社会究竟需要港口机械人员掌握哪些常识,熟悉哪些技能。

2.进行课程设置的对应性分析。根据调查了解到的学生技能情况,组织相关人员进行课程设置的讨论和分析,确定课程体系应开设的课程。

3.进行课程体系的重组与构建。进行课程体系改革,将港机专业人才培养的所有课程按公共学问课平台、专业基础课平台、专业课平台和选修课平台四个方面进行重组,确定5门专业主干核心课程,并根据岗位实际需求,与企业技术人员合作,对部分专业核心课程进行校本教材开发,加强形成新的课程教学体系。

二、课程体系改革与建设的阶段成果

1.课程体系构建基本完成。

大家根据确定的港机专业的校企合作的人才培养新模式,加强了对这一人才培养模式的适应性研究和创新性探索,对课程体系进行认真深入的剖析和探讨,确定了校企合作工学结合式的课程体系建设方案。

2.课程实施进程计划到位。

人才的培养是通过课程体系的实施来完成的,课程体系的实施必须有一个整体的思路。根据新的人才培养方案和课程体系,大家对课程体系进行了分析和重新排列,完成了港机专业新的教学计划和课程体系的实施计划,用来引导港机专业的人才培养工作。

3.主干核心课程明确定位。

根据企业专家的建议,大家确定了港口企业主要的三个工作岗位:港口起重机械的操作运行岗位、机械维护岗位和电气维护岗位,提升了岗位技能内容在理论与实践课程中的比例,实现了授课内容与就业岗位需求之间的无缝对接。同时,优化了课程设置,将港机专业主干核心课程由原来的三门改为五门:分别为《电气运行与控制》、《内燃机构造与原理》、《港口电气设备》、《港口固定机械》及《港口流动机械》,由它们构成港机专业所有课程的主体课程,并对它们的结构和内容进行了重新的定位。

4.课程教学实施方案制作完毕。

在优化课程设置,定位岗位技能课程结构与内容的基础上,大家组织教师进行讨论,进一步明确了各主干核心课程的课程标准,重新确定了五大主干课程的实施方案,增强了港机专业人才培养的可操作性。

5.教材建设初见成效。

根据人才培养模式的要求,从校企共建课程体系改革的需要出发,结合岗位实际需求,课程体系所需要的主干核心课程的教材建设已初见成效。在2011年示范校建设之前已经完成部分实训教材的基础上,2年来大家编写了2门核心课校本教材《港口电气设备》和《港口流动机械》,其中,《港口电气设备》还获得了省级优质课程的荣誉称号。其它主干课程也正在建设编写开发中,现在基本能够满足专业教学实际的需要。

6.实践课程教学实现了突破性发展。

从港机专业改革的基本思路和提高专业就业岗位的实际需要之间符合度的要求出发,结合课程教学体系,大家积极探索实践教学课程、内容、方法与手段的改革,实现单项与综合、模拟与仿真、感知与顶岗、校内与校外实训基地等实训和实践有机融合,实践教学课程、内容、时间与手段进行有效渗透,使得实践教学实现了突破性发展。

三、课程体系改革与建设的不足与建议

课程体系改革与建设虽然取得了一定的成绩,但不可避免地存在一些不足,需要大家在以后的运行过程中加以改进。

1.新的课程体系的实质性实施是针对12级学生的,从2012年的秋季学期才刚刚开始,由于部份教师对教学改革的估计不足,认识不到位,改革实施起来难度较大,影响了改革的推进速度。因此,大家必须进一步统一认识,端正态度,克服困难,规范管理,加大港机专业教育教学改革与建设的力度,确保课程体系改革向纵深推进。

2.课程体系改革的主体和中坚力量是教师,教师的能力和水平是改革成败的重要因素,课程的剖析、进程的拟定、技能的确定、大纲的制定、教材的编写、教学过程的组织都离不开教师。但教师的能力水平不平衡,个体差异较大,同时教师的职业技能不足,教师的这种职业技能局限,影响到改革的持续发展。因此,大家还要进一步加强教师队伍的建设,提高教师的核心教学能力,同时要继续培训和引进实际经验丰富的教师,改善教师队伍结构。

3.加大对实践教学环节的资金投入,丰富和改进实践教学的手段和方式,完善实训室和实训基地建设,突出改革的效果与质量。这方面工作仍是大家下一步实践教学的重点。

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